āļāļāđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļĒāļīāļāļāļĩāļāļąāļāļāļąāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļŦāļāļĢāļĢāļĄāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļĢāļēāļāļĄāļāļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļĢ āļāļĩāđāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđāļāļĨāļāļēāļāļāļĩāļāļīāļĄāļāđāļāļāļāļ§āļēāļĄāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢ āļĢāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļēāļāļēāļāļī
āļāļĻ.āļāļĢ.āļāļāļāļāđ āđāļāļāļŠāļąāļāļ§āļēāļĨāļĒāđ
āļāļĻ.āļĻāļąāļāļŠāļāļĩāļĒāđ āļāļīāļĄāļāļāļ
āļāļĻ.āļāļĢāļąāļāļāļē āđāļāļĄāļāļāļĨ
āļ.āļāļīāļāļāđāļāļĩāļĄāļē āļŦāļīāļĢāļąāļāļāļąāļāļĢāļ§āļāļĻāđ
āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļĢāļ°āļāļģāļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļāļēāļĢāļāļēāļŦāļēāļĢ
āļāļĻ.āļāļĢ.āļĻāļļāļ āļąāļāļĐāļĢ āļĄāļēāđāļŠāļ§āļ
āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļĢāļ°āļāļģāļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļēāļŦāļēāļĢ
āļ.āļŠ.āļāļēāļāļāđāļāļāļ āļ āļđāđāļāļēāļāļīāļĨ
āļ.āļŠ.āļāļąāļāļāļē āđāļāļĢāļīāļāļĻāļąāļāļāļīāđ
āļ.āļŠ.āļĨāļąāļāļĐāļīāļāļē āļāļļāļāđāļāļĄ
āļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļāļēāļĢāļāļēāļŦāļēāļĢ
āļāļĩāļāļīāļĄāļāđāļāļāļāļ§āļēāļĄāļ§āļīāļāļąāļĒ āđāļĢāļ·āđāļāļ âThe Guidelines for Enhancing Knowledge and Proficiency in Food Decoration Skills: RMUTPâ
āđāļāļ§āļēāļĢāļŠāļēāļĢ Higher Education Studies Vol.14 No. 3 (2024) Page. 116 – 124
āļāļđāđāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđāļāļĨāļāļēāļ
Sansanee Thimthong, Kanchanok Phunaonin, Natcha Chareonsak, Luksika Putsam, Intheema Hiran-Akkharawong, Prachya Paemongkol, Supuksorn Masavang, Nanoln Dangsungwal*
āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāļĩāđ